วัน–เวลาเรียน

• 1.3.1 เพื่อให้นิสิตมีความรู้ทางด้านสาธารณสุข และศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง
• 1.3.2 เพื่อให้นิสิตสามารถประยุกต์ความรู้ในศาสตร์ทางด้านสาธารณสุขในเก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล แปลผล นำเสนอข้อมูล การวางแผนโครงการ ปฏิบัติการดำเนินการควบคุมกำกับ และประเมินผลโครงการในการแก้ไขและพัฒนาสุขภาพของบุคคล ครอบครัว และชุมชน รวมทั้งประสานแผนงานโครงการร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
• 1.3.3 เพื่อพัฒนานิสิตที่สามารถจัดการข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ และมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และสร้างนวัตกรรมสุขภาพที่มีประโยชน์ได้
• 1.3.4 เพื่อพัฒนานิสิตที่มีความสามารถในการสร้างงานวิจัยและนวัตกรรมด้านสุขภาพ และนำผลไปใช้ในการพัฒนาสุขภาพของประชาชน
• 1.3.5 เพื่อพัฒนานิสิตให้มีทักษะวิชาชีพสาธารณสุขชุมชนในการส่งเสริม ป้องกัน บำบัดเบื้องต้น ส่งต่อ และฟื้นฟู
• 1.3.6 เพื่อพัฒนานิสิตสามารถสื่อสารความรู้ทางสุขภาพและทางวิชาการอย่างเหมาะสม โดยมุ่งเน้นการสร้างเสริมสุขภาพ ป้องกันโรคและฟื้นฟู ทั้งกลุ่มโรคไม่ติดต่อ โรคติดต่อ และปัญหาสุขภาพด้านต่าง ๆ แก่ประชาชนในชุมชนได้
• 1.3.7 เพื่อพัฒนานิสิตให้มีทักษะในการสื่อสารและสร้างสัมพันธภาพกับผู้ร่วมงาน ตลอดจนการทำงานเป็นทีมร่วมกับสหสาขาวิชาชีพและผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม พัฒนาตนเองให้มีภาวะความเป็นผู้นำ และสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้
• 1.3.8 เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีคุณธรรมจริยธรรม และยึดมั่นในจรรยาบรรณทางวิชาชีพและมีทักษะความพร้อมด้านสังคมที่จำเป็นต่อการทำงานและการใช้ชีวิตในอนาคต

• PLO 1 ผู้เรียนสามารถจัดการชีวิตตนเอง และแสดงออกถึงคุณธรรมจริยธรรม จรรยาบรรณทางวิชาชีพ ที่สอดคล้องต่อการปฏิบัติงานด้านสาธารณสุขได้
• PLO 2 ผู้เรียนสามารถอธิบายหลักการ และทฤษฎีที่สำคัญทางด้านสาธารณสุขและศาสตร์ที่เกี่ยวข้องได้
• PLO 3 ผู้เรียนสามารถออกแบบ รวบรวม วิเคราะห์ และนำเสนอข้อมูลทางสถิติที่เกี่ยวข้องกับงานด้านสาธารณสุขและการจัดการสุขภาพชุมชน โดยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลได้
• PLO 4 ผู้เรียนสามารถปฏิบัติทักษะทางวิชาชีพสาธารณสุข เช่น การส่งเสริม ป้องกัน ควบคุมโรคเบื้องต้น ส่งต่อ และฟื้นฟูสภาพได้
• PLO 5 ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาในการสื่อสารความรู้ทางสุขภาพและทางวิชาการ ทั้งกลุ่มโรคไม่ติดต่อ โรคติดต่อ และปัญหาสุขภาพด้านต่าง ๆ แก่ผู้ป่วย ครอบครัว และชุมชนได้
• PLO 6 ผู้เรียนสามารถสร้างสัมพันธภาพ ตลอดจนการทำงานเป็นทีมในฐานะผู้นำและสมาชิกวิชาชีพกับสหสาขาวิชาชีพ และผู้มีส่วนได้อย่างเหมาะสม
• PLO 7 ผู้เรียนสามารถแสดงออกถึงทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต
• PLO 8 ผู้เรียนสามารถออกแบบนวัตกรรมทางสุขภาพด้วยกระบวนการคิดเชิงออกแบบได้

รายละเอียดโครงสร้างหลักสูตรและแผนการเรียนตลอดระยะเวลาการศึกษา สามารถดูเพิ่มเติมได้จากเอกสารแนบด้านล่างนี้: